Öncül eleme (I–II–III)
Öncülleri tek tek metinde kontrol et. Kök olumluysa doğruladıklarını veren şıkkı seçersin. Kök olumsuzsa doğrulayamadıklarının hepsini veren şıkkı.
Nasıl yapılır
- 1
Öncülleri tek tek metinde doğrula.
- 2
Kök olumluysa iki şeyi çiz: çürüttüğün öncülü içeren şıkları, ve doğruladığın öncülü dışarıda bırakan şıkları.
- 3
Kök olumsuzsa (ulaşılamaz, söylenemez, yanlıştır) cevap şudur: doğrulayamadığın öncüllerin hepsi bir arada — hem çürüttüklerin, hem metinde hiç bulamadıkların.
- 4
Bunların hepsini eksiksiz veren şıkkı seç. Olumsuz kökte 2. adımdaki çizme kuralını hiç kullanma.
Çözümlü örnek
Çözümlü örnek INK-0020
Trablusgarp içlerine ilerlemekte zorlanan İtalyanlar, Osmanlı Devleti’ni barışa zorlamak ve bölgeyi kendilerine terk etmesini sağlamak için savaşı başka alanlara taşıdılar. Önce Çanakkale Boğazı’nı ablukaya aldılar. Ardından Ege Denizi’nin güneydoğusunda yer alan, Rodos ve çevresindeki adaları kapsayan “On İki Ada” diye adlandırılan bölgeyi işgal ettiler.
Bu bilgilere göre
- I. İtalya, amacına Trablusgarp’taki çarpışmalarla ulaşamamıştır.
- II. Osmanlı Devleti’ne yönelik baskı Kuzey Afrika dışına taşınmıştır.
- III. Osmanlı Devleti ablukaya denizde karşılık vermiştir.
yargılarından hangilerine ulaşılabilir?
- AI ve II
- BI ve III
- CII ve III
- DI, II ve III
Taktikle çözüm
Üçünü tek tek metinde ara. I ve II'nin karşılığı var: cephe değişikliği ve Boğaz-Ege. III için Osmanlı'nın ne yaptığına dair tek satır yok. Kök olumlu, III'ü taşıyan B, C, D çizilir.
İtalya’nın hedefi bölgenin terk edilmesini sağlamaktır; bu hedefe ulaşmak için cephe değiştirmesi, ilk alandaki çarpışmaların onu sonuca götürmediğini gösterir (I). Abluka ve ada işgalinin Boğaz ile Ege’de gerçekleşmesi baskının savaşın başladığı coğrafyanın dışına taşındığını ortaya koyar (II).
3.519
soru · dört ders · tamamı çözümlü
Taktiği okudun. Uygulayacağın sorular uygulamada: 38 taktiğin tamamı, dört ders, hepsi çözümlü.
Google Play · yakında